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周海便道:“那你过来吧,骠子也在我这儿呢。”
我便挂了电话,搬起纸箱往隔壁走去。
我们先是把乔爱梅的东西捋了一遍,除了一些本子、笔什么的,都是一些零零角角的东西,什么护手霜、指甲油的都有。周海也看到了那个毛球,嘴里问着这什么玩意儿。章家骠竟然认识,说这就是个挂件。我和周海啪嗒啪嗒地冲他眨了好几下眼睛,才想起来,要论起交女朋友的经验,章家骠可以甩我们两个十几二十里。周海又问这个挂手机上有什么用。章家骠说,没什么用就是好看,也不一定挂手机上,挂包上也行。周海只觉得更无聊了,拎在手里摇来晃去一会儿,又丢回去了。
接下来,他们就跟我们讲了在学校的调查。
接待他们的是教导主任。这位教导主任正是当年丁烨那个班的班主任。说起丁烨,教导主任便是一脸说不清、道不明的复杂表情。
“事情都过去那么久了,你们还来查什么呢?”他叹息地说。
周海:“我们就是想多了解一下丁烨。听有的学生说,丁烨一直都挺好的,学习又用功,和同学相处得也很好,不像是能做出这种事的人。”
教导主任微微惊诧似的,又似乎有点儿欣慰:“还有人这样认为呢?”
周海:“是啊,还不止一个呢。”看看教导主任的脸色,便劝道,“我们想,他们那时候也都还小,十几岁的半大孩子懂什么,还是得找个老师说说。您是丁烨原来的班主任,您肯定最有发言权。”
教导主任苦笑了一声:“唉,我也不知道有没有发言权!”
周海见他动摇了,当然要打铁趁热:“没事,您想什么就说什么。”
教导主任又叹了一口气,终于打开了话匣子。
在案件发生以前,丁烨在老师的心目中一直是个品学兼优的好学生。而且这孩子不光是只顾自己埋头学习,还经常帮一些成绩不好的学生补习。要说十几岁的孩子还真是半大不小,不能把他们当成大人看,但也不能再把他们当成小孩子看。同学之间也是知道有竞争的。有的学生成绩也好,可是就不喜欢给别人答题,怕影响自己的学习。
丁烨从来不会想那么多。后来,连其它班上的学生都会来请教他。所以,丁烨后来好像弄了一个小小的学习班。当然不是正式的,就是几个学生到周末了,自己晚一会儿放学,把问题都集中到一起解答。
那个小学习班里,就有乔爱梅。
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