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春日的阳光柔和地洒在青石板上，映照出县城的繁华与热闹。
林文章，身着青色长袍，手持手稿，步履从容地走向县城中心那座巍峨的文昌阁。此次，他受邀参加县城举办的师道交流会，与各路英才共襄盛举。
文昌阁前人声鼎沸，来自四方的夫子们穿着各色的衣裳，他们或三五成群，或独自一人，都在期待着这场学术交流的盛会。
“夫子，您也来了！”林文章回头，只见一名身穿长袍，头戴方巾的青年，步履沉稳的走了过来。
“子睿你也来了？”见是自己之前教过的学生姜泽姜子睿，林文章也含笑招呼了一声，对这位学生他是惋惜的。
当初要不是他母亲病重，非要以冲喜为由给他招了个后爹。姜泽又太倔发誓不愿意那人来白占便宜，要不然现在说不定前程怎么样了呢？
“是啊，夫子，学生毕竟教龄尚浅，这次诸位前辈难得同聚一堂，分享师道经验，学生当然不会错过了！”姜泽心情舒朗的笑了一声，显然是心情甚好。
“对了夫子，学生正好有个困惑，近日百思不得其解，还请夫子不吝赐教一番！”
林文章含笑点头，“哦，什么问题居然把我们子睿也给难住了？说来听听！”
姜泽一边携着夫子往里走，一边低声道，“是这样的夫子，学生私塾里有个孩子，皮的很，上课他也不听，学生留的课业他也不做！学生跟他家长反映过情况，可是对方家长说什么，孩子既然已经送到了私塾，那就是私塾的责任！
学习就是私塾的事！
他孩子没学好，那就是夫子的问题！
听得学生头大，伤脑筋的很！
有心想不管吧？但是那孩子小小年纪，要是就此放弃，学生又实在不忍心！”
林文章听着他这位刚刚升了身份（学生升级，当老师了！）的学生的小烦恼，有些好笑的摇了摇头，低声给他分析起来，“这种情况并不少见，关键在于如何引导孩子。”
林文章缓声道，“你可以尝试与孩子沟通，了解他的兴趣爱好，从他感兴趣的方面入手……”
姜泽连连点头，“夫子所言极是，学生受教了。”
两人就这么交谈着，直到进入文昌阁才停止了交流。
今日的文昌阁布置得雅致古朴，书香气息扑鼻。中央的讲坛上，一幅“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的对联引人注目。林文章和姜泽
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